Door: Maltha studiecoaching op 6 jan 2026
Lezen is een onmisbare basisvaardigheid voor kinderen. Vanuit de overheid geldt het streven dat leerlingen aan het einde van de basisschool minimaal referentieniveau 2F beheersen. De Onderwijsinspectie benadrukt dat dit niveau noodzakelijk is om goed te kunnen functioneren in het vervolgonderwijs en later in de maatschappij. Uit onderzoek blijkt echter dat slechts ongeveer de helft van de basisschoolleerlingen dit niveau daadwerkelijk behaalt. Niet alleen het leesniveau, maar ook het leesplezier onder Nederlandse kinderen is de afgelopen jaren afgenomen.
Deze ontwikkeling is zorgelijk, want lezen vormt de basis voor vrijwel alle schoolse vaardigheden. Een positieve leesontwikkeling draagt bij aan betere schoolprestaties, meer succes in het vervolgonderwijs en een sterkere positie in de maatschappij. Daarnaast heeft lezen een positieve invloed op woordenschat, spelling, begrijpend lezen en schrijfvaardigheid. Ook buiten school is lezen van grote waarde: het verruimt het denken, vergroot het inlevingsvermogen, bevordert de concentratie en kan ontspannend werken.
De rol van de thuisomgeving
Het stimuleren van lezen is niet alleen een taak van scholen en gemeenten. Ook de thuissituatie speelt een cruciale rol in de taal- en leesontwikkeling van kinderen. Met name in de vroege kinderjaren (van 0 tot 8 jaar) wordt een belangrijke basis gelegd. Kinderen die op jonge leeftijd in aanraking komen met boeken, verhalen en taal, ontwikkelen vaak een positievere houding ten opzichte van lezen.
De interesse in lezen ontstaat veelal door gedeelde leesmomenten tussen ouder(s) en kind. Wanneer ouders met plezier voorlezen en hierover in gesprek gaan, vergroot dit de leesmotivatie van het kind. Die motivatie is op haar beurt een belangrijke voorspeller voor de ontwikkeling van leesvaardigheid. Tijd en aandacht voor (voor)lezen zorgen ervoor dat kinderen zich taalvaardig en zekerder voelen. Een taalrijke thuisomgeving helpt kinderen om lezen te zien als iets leuks en waardevols, in plaats van als een verplichting.
Praktische tips om leesplezier te stimuleren
Niet elk kind pakt vanzelf een boek. Waar de ene leerling een enthousiaste lezer is, heeft de andere wat extra ondersteuning nodig. Leesplezier is hierbij de sleutel: kinderen die met plezier lezen, lezen vaker en verbeteren daardoor hun leesvaardigheid. En zoals bekend geldt ook hier: oefening baart kunst. Enkele tips om het leesplezier te vergroten:
-
Begin met (interactief) voorlezen: Ga samen in gesprek over het verhaal, stel vragen en laat het kind meedenken.
-
Sluit aan bij de interesses van het kind: Boeken over hobby’s, dieren, sport of spannende avonturen vergroten de betrokkenheid.
-
Laat het kind zelf kiezen: Zelf een boek mogen uitzoeken geeft een gevoel van autonomie en verhoogt de motivatie.
-
Bezoek samen de bibliotheek: Hier is een breed aanbod aan boeken en deskundige medewerkers kunnen helpen bij het vinden van een passend boek.
-
Wees alert op leesproblemen: Wanneer lezen veel moeite kost, neemt het plezier vaak af. Tijdig signaleren en ondersteunen is daarom belangrijk.
Heeft uw kind moeite met lezen, of maakt u zich zorgen over de leesmotivatie of het leesniveau? Wij kunnen helpen doormiddel van Remedial Teaching die gegeven wordt door onze ervaren orthopedagogen en kind- en jeugdpsychologen. Onze professionals kunnen kinderen begeleiden bij hun leesontwikkeling en werken we samen aan meer leesplezier en betere leesvaardigheden.
leesvaardigheidlezen
